CONCLUSÃO

No decorrer da pesquisa podemos compreender melhor a Educação Especial e sobre a atual situação, permitindo delinear de novos caminhos para tornar a escola cada vez mais inclusiva. Assim a formação inicial deve levar em conta a necessidade de preparar todos os professores para lidar com a diversidade e para o conhecimento das diferenças entre seus alunos, verificando a importancia de promover a articulação entre a formação inicial, continua e especializada. Neste sentido é necessário uma maior autonomia das escolas o que pressupõe responsabilização, reforço, gestão, recursos diferenciados, incluindo não só os encarregados da educação dentre outros agentes da comunidade e da família.
De acordo com a LDB lei nº 9394/96 no capítulo V coloca que a educação dos portadores de necessidades especiais deve ser de preferencia na rede regular de ensino o que traz uma nova concepção na forma de entender a educação e a integração destas pessoas.

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